یادگیری زبان دوم، فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که مستلزم بهره‌گیری از روش‌های آموزشی متنوع و اثربخش است. یکی از شیوه‌های کارآمد در ارتقای مهارت‌های گفتاری زبان‌آموزان، روش «سؤال و جواب» به‌شمار می‌رود. این روش بر پایه تعامل زبانی فعال بنا شده و بر ایجاد فضای گفتگو میان مدرس و زبان‌آموز یا میان خود زبان‌آموزان تأکید دارد.

روش سؤال و جواب با تمرکز بر تولید زبانی در پاسخ به پرسش‌های هدفمند، نه‌تنها موجب فعال‌سازی دانش زبانی فراگیر می‌شود، بلکه به ارتقای دقت و روانی در مکالمه نیز کمک می‌کند. از منظر نظریه‌های یادگیری زبان، این روش با دیدگاه‌های ارتباط‌محور و کاربردگرایانه هم‌راستا بوده و زبان را به‌مثابه ابزار تعامل اجتماعی در نظر می‌گیرد. در این چارچوب، زبان‌آموز نه تنها واژگان و ساختارهای دستوری را در بافت واقعی تمرین می‌کند، بلکه مهارت شنیداری و درک متقابل را نیز به‌طور همزمان تقویت می‌نماید.

در مراحل آغازین یادگیری، این روش می‌تواند از طریق پرسش‌های ساده و موضوعات روزمره مانند معرفی شخصی، خانواده، علایق و فعالیت‌های روزانه، زبان‌آموز را به مشارکت فعال در مکالمه ترغیب کند. در سطوح بالاتر نیز، طراحی پرسش‌های تحلیلی و انتقادی زمینه‌ساز پرورش مهارت تفکر زبانی و گسترش دایره واژگان تخصصی خواهد بود.

در نهایت، روش سؤال و جواب به‌واسطه ویژگی‌های تعاملی و کاربردی خود، یکی از ارکان اساسی در آموزش زبان با رویکرد مهارت‌محور محسوب می‌شود و می‌تواند نقش مؤثری در بهبود اعتماد به نفس زبان‌آموزان در موقعیت‌های گفتاری ایفا کند.

این کتاب که براساس روش آنوزشی نوآورانه ، خلاقانه و آکادمیک استاد حمید خسروی خواجه ها پایه گذاری و در سه بخش تالیف شده است . در بخش اول 100 سوال مربوط به مکالمه برای سطح مبتدی با پاسخ و معنای قارسی آورده شده است و در بخش دوم 100 سوال مربوط به مکالمه برای سطح متوسط آماده و تنظیم شده است و در بخش نهایی (سوم) 300 کلمه پرکاربرد زبان انگلیسی به همراه معنی و کاربرد آن در جمله جهت یادآوری زبان آموزان عزیز و گرامی آورده شده است . امیدواریم این اثر هم مانند سایر تالیفات مورد استفاده زبان آموزان در کلیه سطوح قرار گیرد. ان شاءاللّه